Informator uniwersytecki

Jak to się stało i skąd wziął się pomysł na takie wydarzenie?
prof. Kamil Torres: Ten pomysł towarzyszył mi od kilku lat. Spotykając się ze studentami i nauczycielami wiele razy używaliśmy terminu jakość kształcenia. Prowadząc rozmowy często orientowaliśmy się, że pod tym terminem można rozumieć bardzo dużo, a często nie mówiliśmy o tym samym. Dzięki zaangażowaniu w działania polegające na opiece nad jakością kształcenia, bo taki termin preferuję, szybko udało się znaleźć grono wykładowców i jak się okazało także wielu uczestników spotkania.

Magdalena Staśkiewicz: Pomysł na organizację Dnia Jakości ewoluował przez dłuższy czas – zaczęło się od planu organizacji webinarium na temat akredytacji PKA, w kolejnych dniach pojawiały się nowe pomysły na kolejne wystąpienia. Ostatecznie, ciekawych prezentacji mieliśmy tak wiele, że nie zostało za dużo czasu na informacje o akredytacji!

Jaki był cel „Dnia Jakości” i czy został osiągnięty?
K.T.: Celem zespołu organizacyjnego było rozpoczęcie dialogu o jakości. Czeka nas bardzo interesujący, ale intensywny czas, gdzie będziemy poprawiać i ulepszać istniejące programy, dbać o odpowiedź zwrotną nauczycieli i studentów. To wymaga dialogu i systemowych rozwiązań administracyjnych. Mamy już dobry początek nadany chociażby przez zespół Jakości Kształcenia oraz pana Profesora Łukasza Komstę. Jednakże ta opieka nad jakością jest ustawiczna, a pytanie jakoś czy jakość powinno nam towarzyszyć.

M.S.: Celem DźJUMLi było zwrócenie uwagi społeczności naszej uczelni na to jak ważna jest jakość, szczególnie kiedy mówimy o kształceniu przyszłych pokoleń medyków w naszym kraju. Zaskakujące dla wielu z nas mogło być, jak wiele aspektów jakości należy wziąć pod uwagę planując kształcenie w uczelni medycznej – od standardu, macierzy, ECTS i sylabusów poprzez etykę, profesjonalizm aż po uczelniany system dbania o zapewnienie jakości czy Biuro Karier. Czy cel został osiągnięty? – odpowiedź należy do Państwa.