Informator uniwersytecki
numer 035
marzec 2025
★
4
Medyczne Forum Edukacyjne
Medyczne Forum Edukacyjne (MeFEd) to inicjatywa Prorektora ds. Kształcenia i Dydaktyki prof. dra hab. Kamila Torres, mająca na celu popularyzację nauki oraz zapoznawanie uczniów ze specyfiką studiowania w Uniwersytecie Medycznym w Lublinie.
Zadaniem programu jest rozbudzanie zainteresowania oraz rozwijanie teoretycznych i praktycznych kompetencji uczniów. W ramach projektu prowadzone są wykłady i zajęcia na terenie Uczelni. Zajęcia z wykładowcami i studentami zarażają pasją do nauk medycznych, promują poszczególne kierunki kształcenia, pokazują bazę dydaktyczną i doskonałe warunki do nauki dla studentów. „Zależy nam, aby pokazać – już na etapie wyboru studiów – jak naprawdę wygląda praca w ochronie zdrowia. Dla Uczelni jest to też szansa zaprezentowania się i pozyskania w przyszłości najlepszych kandydatów na studia. Szczególne podziękowania należą się władzom uczelni oraz dyrekcji USK Nr 4 oraz USK Nr 1, którzy bardzo mocno wspierają tę inicjatywę, pozwalając na realizację zajęć w laboratoriach, salach Uniwersytetu oraz na terenie szpitali klinicznych. Ogromne podziękowania należą się również nauczycielom-wykładowcom, bez których te zajęcia nie odbyłyby się, a którzy prowadzą zajęcia z młodzieżą nieodpłatnie” – mówi Joanna Tęsna, koordynator programu MeFEd.
W ramach projektu realizowane są konkursy popularyzujące zawody medyczne. Jednym z nich m.in. Licealne SimChallenge. Konkurs wzorowany na zawodach, w których biorą udział studenci uczelni medycznych. Główną nagrodą dla zwycięskiej szkoły był „pakiet zajęć ekstra”. W zawodach zwyciężyło Liceum Ogólnokształcące im. ONZ z Biłgoraja. Dzięki przychylności Dyrekcji USK nr 4 uczniowie ze zwycięskiej klasy mieli możliwość uczestniczyć w operacjach na otwartym sercu, polegających na wymianie zastawki serca oraz operacji pomostowania tętnic wieńcowych i operacjach ortopedycznych. W „tajniki sztuki” wprowadzali ich dr Kamil Baczewski, prof. uczelni, z Kliniki Kardiochirurgii oraz lek. Adrian Możdżeń z Kliniki Rehabilitacji i Ortopedii. Dzięki przychylności Dyrekcji USK Nr 1 uczniowie z kolei wzięli udział w operacjach onkologicznych usunięcia nowotworu jelita grubego z wykorzystaniem systemu robotycznego – serdecznie podziękowania kierujemy do dra hab. n. med. Karola Rawicz-Pruszyńskiego, prof. uczelni, z Kliniki Chirurgii Onkologicznej.
Realizacja projektu Medyczne Forum Edukacyjne jest jednym z przykładów podpisanej w czerwcu ubiegłego roku Deklaracji Społecznej Odpowiedzialności Uniwersytetu.
------------------------------------------------
W ostatnim konkursie Licealne SimChallenge, który został przeprowadzony podczas Dni Otwartych 22 i 23 maja 2024 r. wygrała drużyna z Liceum Ogólnokształcącego im. ONZ w Biłgoraju. Zgodnie z zasadami konkursu nagrodę stanowił "pakiet zajęć ekstra", czyli wejście na operacje chirurgiczne na otwartym sercu, polegające na wymianie zastawki serca oraz operacji pomostowania tętnic wieńcowych, i operacje ortopedyczne.
Poprosiliśmy uczniów o krótkie podsumowanie i wrażenia z udziału w operacjach. Oto, co mieli nam do powiedzenia.
Zadaniem programu jest rozbudzanie zainteresowania oraz rozwijanie teoretycznych i praktycznych kompetencji uczniów. W ramach projektu prowadzone są wykłady i zajęcia na terenie Uczelni. Zajęcia z wykładowcami i studentami zarażają pasją do nauk medycznych, promują poszczególne kierunki kształcenia, pokazują bazę dydaktyczną i doskonałe warunki do nauki dla studentów. „Zależy nam, aby pokazać – już na etapie wyboru studiów – jak naprawdę wygląda praca w ochronie zdrowia. Dla Uczelni jest to też szansa zaprezentowania się i pozyskania w przyszłości najlepszych kandydatów na studia. Szczególne podziękowania należą się władzom uczelni oraz dyrekcji USK Nr 4 oraz USK Nr 1, którzy bardzo mocno wspierają tę inicjatywę, pozwalając na realizację zajęć w laboratoriach, salach Uniwersytetu oraz na terenie szpitali klinicznych. Ogromne podziękowania należą się również nauczycielom-wykładowcom, bez których te zajęcia nie odbyłyby się, a którzy prowadzą zajęcia z młodzieżą nieodpłatnie” – mówi Joanna Tęsna, koordynator programu MeFEd.
W ramach projektu realizowane są konkursy popularyzujące zawody medyczne. Jednym z nich m.in. Licealne SimChallenge. Konkurs wzorowany na zawodach, w których biorą udział studenci uczelni medycznych. Główną nagrodą dla zwycięskiej szkoły był „pakiet zajęć ekstra”. W zawodach zwyciężyło Liceum Ogólnokształcące im. ONZ z Biłgoraja. Dzięki przychylności Dyrekcji USK nr 4 uczniowie ze zwycięskiej klasy mieli możliwość uczestniczyć w operacjach na otwartym sercu, polegających na wymianie zastawki serca oraz operacji pomostowania tętnic wieńcowych i operacjach ortopedycznych. W „tajniki sztuki” wprowadzali ich dr Kamil Baczewski, prof. uczelni, z Kliniki Kardiochirurgii oraz lek. Adrian Możdżeń z Kliniki Rehabilitacji i Ortopedii. Dzięki przychylności Dyrekcji USK Nr 1 uczniowie z kolei wzięli udział w operacjach onkologicznych usunięcia nowotworu jelita grubego z wykorzystaniem systemu robotycznego – serdecznie podziękowania kierujemy do dra hab. n. med. Karola Rawicz-Pruszyńskiego, prof. uczelni, z Kliniki Chirurgii Onkologicznej.
Realizacja projektu Medyczne Forum Edukacyjne jest jednym z przykładów podpisanej w czerwcu ubiegłego roku Deklaracji Społecznej Odpowiedzialności Uniwersytetu.
------------------------------------------------
W ostatnim konkursie Licealne SimChallenge, który został przeprowadzony podczas Dni Otwartych 22 i 23 maja 2024 r. wygrała drużyna z Liceum Ogólnokształcącego im. ONZ w Biłgoraju. Zgodnie z zasadami konkursu nagrodę stanowił "pakiet zajęć ekstra", czyli wejście na operacje chirurgiczne na otwartym sercu, polegające na wymianie zastawki serca oraz operacji pomostowania tętnic wieńcowych, i operacje ortopedyczne.
Poprosiliśmy uczniów o krótkie podsumowanie i wrażenia z udziału w operacjach. Oto, co mieli nam do powiedzenia.
Klaudia Horodko, klasa III D, członek zwycięskiej drużyny
"Udział w programie współpracy Uniwersytetu Medycznego w Lublinie ze szkołą średnią ma wpływ na moją decyzję co do kierunku studiów, ponieważ zaczęłam myśleć nad kierunkami związanymi z medycyną. Przez ostatni czas moje myśli były nakierowane na pielęgniarstwo albo ratownictwo medyczne, więc na pewno to doświadczenie pomogło mi w sprecyzowaniu myśli dotyczących tego, co chcę robić w życiu."
"Na początku byłam zaniepokojona, wręcz trochę przestraszona. Byłam pewna, że jestem zbyt wrażliwa, aby zobaczyć ludzkie serce na żywo. I faktycznie na początku byłam lekko zestresowana, natomiast później było już tylko lepiej. Mogłam się przyjrzeć z bliska operowanemu sercu, widziałam na żywo salę operacyjną oraz całą aparaturę, byłam pod ogromnym wrażeniem przebiegu całej operacji."
"W przygotowaniu do zawodów z pierwszej pomocy, najważniejsze jest ustalenie kapitana drużyny oraz osoby, która zajmuje się daną dziedziną (krwotoki, urazy, BHP). Ćwiczymy dużo na pozorantach, którzy z chęcią nam pomagają w przygotowaniach. Najważniejsza jest praca zespołowa, bo gdy wszyscy ze sobą współpracują, to wtedy niesienie pomocy jest prostsze i mniej stresujące."
Maksymilian Krubnik, klasa III G, członek zwycięskiej drużyny, uczeń klasy medycznej
"Jako ambitny pasjonat medycyny, chcący kształcić się na kierunku lekarskim, bez wahania teraz złożę dokumenty w przyszłym roku na UMLub, świetne wyposażenie i bardzo doświadczona kadra robią niemałe wrażenie. Myślę, że to wiodąca uczelnia, na której z wielką przyjemnością mam nadzieję, że się pojawię."
"W drodze na blok byliśmy bardzo podekscytowani, ciekawi wrażeń i tego, co zobaczymy. To było uczucie nie do opisania, bo każde z nas miało inne doświadczenia z medycyną, a teraz wszyscy mieliśmy być przy operacji serca. W chwili wejścia do sali, emocje eksplodowały bardzo pozytywnie i wszyscy chcieliśmy nauczyć się jak najwięcej, integrując się z otoczeniem. Gdy lekarze zapoznali nas ze sprzętem i jego funkcjami zadawaliśmy pytania, które poszerzały nasze pole wiedzy. Doświadczenie na sali operacyjnej uważam za niesamowicie budujące, inspirujące i bardzo ciekawe."
"Udział w programie współpracy Uniwersytetu Medycznego w Lublinie ze szkołą średnią ma wpływ na moją decyzję co do kierunku studiów, ponieważ zaczęłam myśleć nad kierunkami związanymi z medycyną. Przez ostatni czas moje myśli były nakierowane na pielęgniarstwo albo ratownictwo medyczne, więc na pewno to doświadczenie pomogło mi w sprecyzowaniu myśli dotyczących tego, co chcę robić w życiu."
"Na początku byłam zaniepokojona, wręcz trochę przestraszona. Byłam pewna, że jestem zbyt wrażliwa, aby zobaczyć ludzkie serce na żywo. I faktycznie na początku byłam lekko zestresowana, natomiast później było już tylko lepiej. Mogłam się przyjrzeć z bliska operowanemu sercu, widziałam na żywo salę operacyjną oraz całą aparaturę, byłam pod ogromnym wrażeniem przebiegu całej operacji."
"W przygotowaniu do zawodów z pierwszej pomocy, najważniejsze jest ustalenie kapitana drużyny oraz osoby, która zajmuje się daną dziedziną (krwotoki, urazy, BHP). Ćwiczymy dużo na pozorantach, którzy z chęcią nam pomagają w przygotowaniach. Najważniejsza jest praca zespołowa, bo gdy wszyscy ze sobą współpracują, to wtedy niesienie pomocy jest prostsze i mniej stresujące."
Maksymilian Krubnik, klasa III G, członek zwycięskiej drużyny, uczeń klasy medycznej
"Jako ambitny pasjonat medycyny, chcący kształcić się na kierunku lekarskim, bez wahania teraz złożę dokumenty w przyszłym roku na UMLub, świetne wyposażenie i bardzo doświadczona kadra robią niemałe wrażenie. Myślę, że to wiodąca uczelnia, na której z wielką przyjemnością mam nadzieję, że się pojawię."
"W drodze na blok byliśmy bardzo podekscytowani, ciekawi wrażeń i tego, co zobaczymy. To było uczucie nie do opisania, bo każde z nas miało inne doświadczenia z medycyną, a teraz wszyscy mieliśmy być przy operacji serca. W chwili wejścia do sali, emocje eksplodowały bardzo pozytywnie i wszyscy chcieliśmy nauczyć się jak najwięcej, integrując się z otoczeniem. Gdy lekarze zapoznali nas ze sprzętem i jego funkcjami zadawaliśmy pytania, które poszerzały nasze pole wiedzy. Doświadczenie na sali operacyjnej uważam za niesamowicie budujące, inspirujące i bardzo ciekawe."
"Współpraca z UMLub ma ogromny wpływ na moje dalsze decyzje. Wygrane zawody oraz udział w operacji skłonił mnie do wyboru kierunków medycznych, które są świetnie rozwinięte na uczelni w Lublinie."
"Aby przygotować się do zawodów Licealnego SimChallange, poświęciliśmy naprawdę dużo czasu. Ćwiczyliśmy razem z naszym nauczycielem EDB, który dokładnie tłumaczył nam pierwszą pomoc. Na zawodach daliśmy z siebie wszystko, aby scenki pozorowane wyszły nam tak, jakbyśmy naprawdę ratowali ludzi. Nasza ciężka praca i wysiłek skutkował wygraną w zawodach. Naszą nagrodą była możliwość udziału w operacji kardiochirurgicznej. Jest to świetna nagroda, która pozwoliła nam zobaczyć pracę lekarzy. Dzięki tej nagrodzie wiemy, że zawody medyczne, choć trudne, to są niezwykle ciekawe i warte wielu lat nauki."
Dominika, klasa III i
"Możliwość uczestnictwa w wizycie na sali operacyjnej, dzięki współpracy Uniwersytetu Medycznego z moim liceum, pozwoliła mi z bliska zobaczyć specyfikę pracy lekarza i utwierdziła mnie w przekonaniu, że medycyna to ścieżka, którą chciałabym podążać. Profesjonalizm kadry oraz nowoczesne zaplecze dydaktyczne Uniwersytetu dodatkowo zachęciły mnie do wyboru tej uczelni jako potencjalnego miejsca przyszłej edukacji.
"Pobyt na sali operacyjnej był niezwykłym doświadczeniem, które pozwoliło mi zobaczyć, jak wygląda praca lekarza od strony praktycznej. Operacja raka jelita grubego z użyciem robota ukazała precyzję, profesjonalizm i współpracę całego zespołu medycznego. Widok nowoczesnych technologii oraz zaangażowania lekarzy w zespole prof. Rawicz-Pruszyńskiego, utwierdził mnie w decyzji o wyborze studiów medycznych i pokazał, jak ważna i odpowiedzialna jest praca w zawodzie lekarza.
Sebastian, klasa III i
"Przed wejściem na salę operacyjną byłem lekko zestresowany, nie wiedziałem, jak dokładnie będzie wyglądała operacja. Przed nią jednak pan doktor wytłumaczył nam pokrótce, co dokładnie będzie się działo. Po wejściu na salę pozytywnie się zaskoczyłem – mogłem zapoznać się z przygotowaniem pacjenta do operacji oraz obserwować, jak lekarze z największą precyzją i starannością, wstawiają zastawkę do aorty serca. Bardzo podobało mi się, że pan doktor dr Kamil Baczewski, prof. uczelni, który się nami opiekował, wszystko bardzo chętnie tłumaczył i odpowiadał na zadawane pytania oraz wyjaśniał wątpliwości. W sali miałem poczucie atmosfery odpowiedzialności – chirurdzy i anestezjolodzy – współpracowali ze sobą, mając wyznaczone odpowiednie zadania. Możliwość obejrzenia operacji była dla mnie doświadczeniem bezcennym i na długo zapadnie mi w pamięć."
Kinga, klasa IV E
"Jako osoba spoza środowiska "biol-chemów" nigdy nie miałam zainteresowań w zakresie medycyny. Uważam, że udział w zajęciach na sali operacyjnej był dla mnie ogromną szansą, myślę, że jedyną w życiu na zobaczenie, jak to wszystko wygląda od wewnątrz, w miejscu gdzie nikt spoza personelu szpitala nie ma wstępu. Uważam, że pobyt na sali operacyjnej był niezwykle cennym doświadczeniem, udział w operacji przeprowadzanej przez prof. Rawicz-Pruszyńskiego za pomocą robota bardzo mnie zafascynował. Już założenie specjalnego ubioru do operacji pozwoliło mi poczuć się jak ktoś wyjątkowy, a zobaczenie od wewnątrz ludzkiego ciała całkowicie zmieniło moje wyobrażenie na temat naszego organizmu. Operację zawsze będę wspominać jako niezapomniane doświadczenie, które zdecydowanie było warto przeżyć."
"Udział w tym programie utwierdził mnie w przekonaniu, że swoją przyszłość chciałabym wiązać z medycyną. Możliwość obserwacji pracy doświadczonej kadry uświadomiła mi, że ja również mogę kiedyś przyczyniać się do ratowania żyć ludzkich."
"Jeszcze przed operacją mieliśmy okazję dowiedzieć się, jaki będzie jej przebieg, dzięki materiałom przygotowanym przez lekarza kardiologa dra Baczewskiego. Następnie zostaliśmy zaopatrzeni w sterylne i jednorazowe ubrania, po czym udaliśmy się na salę operacyjną. Przez cały czas był przy nas lekarz kardiolog, który opowiadał o procedurach i etapach zabiegu. Odpowiadał chętnie na nasze pytania. Mieliśmy możliwość z bliska zobaczyć wnętrze klatki piersiowej pacjenta, a w szczególności serce i wymienianą w nim zastawkę. Było to niezapomniane doświadczenie."
Julia, klasa IV G
"UMLub pokazał, że stwarza dla swoich studentów bardzo dobre możliwości praktycznej nauki zawodu, posiada duże zaplecze umożliwiające studentom zdobycie najlepszego wykształcenie. Po tych zajęciach jeszcze bardziej utwierdziłam się w przekonaniu, że jest to bardzo dobra uczelnia, na której warto podjąć studia".
"Możliwość obserwowania operacji ortopedycznej pod opieką lek. Adriana Możdżenia była dla mnie dużym wyróżnieniem. Mogłam na żywo zobaczyć operację, salę operacyjną i przygotowanie pacjenta do operacji. To wszystko dało mi możliwość sprawdzenia siebie w niecodziennej dla mnie sytuacji. Myślę, że jest bardzo ciekawe doświadczenie dla maturzystów myślących o studiach medycznych."
Amelia, klasa III G
"Byłam zaciekawiona całym procesem, byłam w szoku jak naprawdę odbywa się operacja ponieważ całkiem inaczej wyobrażałam sobie atmosferę panującą na sali operacyjnej, najbardziej ekscytującą częścią była możliwość dotknięcia usuniętego nowotworu wraz z tkankami. Oczywiście możliwość zobaczenia jak działają maszyny operujące również była bardzo ciekawa, ponieważ widzieliśmy to samo co lekarz chirurg oraz inni lekarze obecni na sali. Zobaczenie tej operacji na żywo było bardzo rozwijającym doświadczeniem. To co widzimy w filmach może być tylko ułamkiem emocji, jakie możemy przeżyć na sali operacyjnej."
Radosław, klasa IV G
"Po zajęciach w sali operacyjnej moje spojrzenie na UMLub zdecydowanie się zmieniło. Dzięki udziałowi w programie Medycznego Forum Edukacyjnego zobaczyłem, jak wygląda praca w prawdziwym środowisku medycznym. Uniwersytet zrobił na mnie ogromne wrażenie – nowoczesne wyposażenie, profesjonalizm kadry i możliwość nauki w tak realistycznych warunkach sprawiają, że to miejsce wydaje się idealne do studiowania medycyny."
"Pobyt na sali operacyjnej był dla mnie niesamowitym doświadczeniem. Miałem okazję zobaczyć na własne oczy, jak przebiega operacja, jak wygląda współpraca zespołu medycznego i jak istotna jest precyzja w tej pracy. Było to niezwykle inspirujące i utwierdziło mnie w przekonaniu, że medycyna to coś, czym chcę się zajmować w przyszłości."
Mateusz, klasa IV G
"Cieszę się że mogłem obserwować operacje. Było to dla mnie nowe przeżycie, które pozwoliło mi na poznanie mojej reakcji w wyniku "krojenia" człowieka, oraz utwierdzenie mnie w moich przyszłych planach. Doświadczenie nietypowe, ale mi się podobało, spodziewałem się innych emocji towarzyszących np. strachu natomiast profesjonalizm lekarzy i ich obycie z pacjentem sprawiło że odczuwałem spokój, sama operacja bardziej relaksowała niż obrzydzała."
Zuzanna, klasa III H
"Tak, udział w tym programie utwierdził mnie w przekonaniu, że chcę iść w kierunku medycyny. Na własne oczy zobaczyłam, jak wygląda praca w szpitalu, co jeszcze bardziej zmotywowało mnie do nauki."
"To było niesamowite doświadczenie, dzięki któremu mogłam przekonać się czy medycyna to coś dla mnie. Mogłam z bliska zobaczyć skomplikowaną operację i sposób, w jaki lekarze współpracują. Pobyt w sali operacyjnej początkowo był stresujący, jednak dalszy przebieg operacji oglądałam z zaciekawieniem i podziwem."
Małgorzata, klasa IV G
"Swój pobyt na sali operacyjnej wspominam wspaniale. Dokładnie pamiętam każdy moment, gdyż wiedziałam, że to jest niesamowita szansa, by zobaczyć coś takiego, na własne oczy i to będąc w szkole średniej. Przed operacją wymiany zastawki aortalnej zostaliśmy dokładnie poinstruowani, jaki będzie jej przebieg. Zostaliśmy wyposażeni w odpowiednie stroje ochronne. Mogliśmy zobaczyć przygotowanie pacjenta do operacji, pracę pielęgniarek i anestezjologa. Widzieliśmy dokładnie jak podłączyć odpowiednie aparatury monitorujące parametry życiowe pacjenta. Patrzyliśmy jak wyglądają całe procedury i przygotowanie samych lekarzy do operacji. Wszyscy byli bardzo mili i profesjonalni. Sam przebieg operacji wymiany zastawki w aorcie był najlepszy. Pierwszy raz w życiu miałam okazję widzieć coś tak niesamowitego na żywo, nie tylko w filmach. Przed operacją miałam obawy, że będziemy na tej sali operacyjnej, ale i tak nic nie zobaczymy, bo przecież przy stole operacyjnym miejsca dla zbyt wielu osób nie ma, a kardiochirurdzy są najważniejsi przy takiej operacji. Ale jak się okazało potem mogliśmy się przyjrzeć wszystkiemu idealnie. Naprawdę, z odległości metra tuż nad głową pacjenta mogliśmy obserwować cały proces otwierania klatki piersiowej, zatrzymania pracy serca pacjenta i podłączenie go do płuco-serca, aby ta maszyna przejęła na 90 min jego rolę. Widzieliśmy wycinanie chorej zastawki i proces wstawiania drugiej mechanicznej. To było niesamowite przeżycie i na pewno zapamiętam je na długo. Jestem bardzo wdzięczna, że dostałam szansę uczestniczenia w takim projekcie."
Oliwia, klasa III H
"Dzięki udziałowi w programie mogłam zobaczyć, jak wygląda praca lekarzy w rzeczywistych warunkach operacyjnych. Uniwersytet Medyczny w Lublinie postrzegam teraz jako miejsce, które kształci świetnych specjalistów i daje możliwość zdobycia praktycznych umiejętności. To doświadczenie pokazało mi, jak ważne jest połączenie teorii z praktyką."
Edycja 2024 https://blask.umlub.pl/article2.php?issue_nr=numer%20030&art_id=1315
Edycja 2023 https://blask.umlub.pl/article2.php?issue_nr=022&art_id=877
Edycja 2022 https://blask.umlub.pl/article2.php?issue_nr=012&art_id=415
"Cieszę się że mogłem obserwować operacje. Było to dla mnie nowe przeżycie, które pozwoliło mi na poznanie mojej reakcji w wyniku "krojenia" człowieka, oraz utwierdzenie mnie w moich przyszłych planach. Doświadczenie nietypowe, ale mi się podobało, spodziewałem się innych emocji towarzyszących np. strachu natomiast profesjonalizm lekarzy i ich obycie z pacjentem sprawiło że odczuwałem spokój, sama operacja bardziej relaksowała niż obrzydzała."
Zuzanna, klasa III H
"Tak, udział w tym programie utwierdził mnie w przekonaniu, że chcę iść w kierunku medycyny. Na własne oczy zobaczyłam, jak wygląda praca w szpitalu, co jeszcze bardziej zmotywowało mnie do nauki."
"To było niesamowite doświadczenie, dzięki któremu mogłam przekonać się czy medycyna to coś dla mnie. Mogłam z bliska zobaczyć skomplikowaną operację i sposób, w jaki lekarze współpracują. Pobyt w sali operacyjnej początkowo był stresujący, jednak dalszy przebieg operacji oglądałam z zaciekawieniem i podziwem."
Małgorzata, klasa IV G
"Swój pobyt na sali operacyjnej wspominam wspaniale. Dokładnie pamiętam każdy moment, gdyż wiedziałam, że to jest niesamowita szansa, by zobaczyć coś takiego, na własne oczy i to będąc w szkole średniej. Przed operacją wymiany zastawki aortalnej zostaliśmy dokładnie poinstruowani, jaki będzie jej przebieg. Zostaliśmy wyposażeni w odpowiednie stroje ochronne. Mogliśmy zobaczyć przygotowanie pacjenta do operacji, pracę pielęgniarek i anestezjologa. Widzieliśmy dokładnie jak podłączyć odpowiednie aparatury monitorujące parametry życiowe pacjenta. Patrzyliśmy jak wyglądają całe procedury i przygotowanie samych lekarzy do operacji. Wszyscy byli bardzo mili i profesjonalni. Sam przebieg operacji wymiany zastawki w aorcie był najlepszy. Pierwszy raz w życiu miałam okazję widzieć coś tak niesamowitego na żywo, nie tylko w filmach. Przed operacją miałam obawy, że będziemy na tej sali operacyjnej, ale i tak nic nie zobaczymy, bo przecież przy stole operacyjnym miejsca dla zbyt wielu osób nie ma, a kardiochirurdzy są najważniejsi przy takiej operacji. Ale jak się okazało potem mogliśmy się przyjrzeć wszystkiemu idealnie. Naprawdę, z odległości metra tuż nad głową pacjenta mogliśmy obserwować cały proces otwierania klatki piersiowej, zatrzymania pracy serca pacjenta i podłączenie go do płuco-serca, aby ta maszyna przejęła na 90 min jego rolę. Widzieliśmy wycinanie chorej zastawki i proces wstawiania drugiej mechanicznej. To było niesamowite przeżycie i na pewno zapamiętam je na długo. Jestem bardzo wdzięczna, że dostałam szansę uczestniczenia w takim projekcie."
Oliwia, klasa III H
"Dzięki udziałowi w programie mogłam zobaczyć, jak wygląda praca lekarzy w rzeczywistych warunkach operacyjnych. Uniwersytet Medyczny w Lublinie postrzegam teraz jako miejsce, które kształci świetnych specjalistów i daje możliwość zdobycia praktycznych umiejętności. To doświadczenie pokazało mi, jak ważne jest połączenie teorii z praktyką."
Edycja 2024 https://blask.umlub.pl/article2.php?issue_nr=numer%20030&art_id=1315
Edycja 2023 https://blask.umlub.pl/article2.php?issue_nr=022&art_id=877
Edycja 2022 https://blask.umlub.pl/article2.php?issue_nr=012&art_id=415
Redakcja zajmuje się opracowaniem dostarczonych materiałów do artykułów i nie odpowiada za ich wartość merytoryczną. Za wartość merytoryczną odpowiadają ich twórcy.
© 2022 Centrum Symulacji Medycznej UM w Lublinie